SÍLABO DERECHOS HUMANOS


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1 Y DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 11 I. INFORMACIÓN GENERAL SÍLABO DERECHOS HUMANOS 1.1 Componente: Dominio de los contenidos del área curricular 1.2 Curso: Derechos Humanos 1.3 Ciclo: II 1.4 Nº horas: Fechas: inicio-término: 14 de febrero al 01 de julio 1.6 Especialistas del curso: Jessica S. Estrada Yauyo Gisela I. Fernández Rivas Plata II. SUMILLA El curso Derechos Humanos se estructura en dos partes: La labor de la ONU en la esfera de los derechos humanos y los derechos humanos en el Perú. En la primera parte se abordan los antecedentes de los derechos humanos, la Declaración Universal de los Derechos Humanos, el sistema de la ONU con relación a los derechos humanos y los alcances que éstos presentan. En la segunda parte se reflexiona sobre la situación de los derechos humanos en el Perú desde las constituciones que se han tenido, las ONG la Comisión de la Verdad y Reconciliación hasta plantear algunas Percepciones, Desafíos y Perspectivas de los Derechos Humanos en el Perú. Las estrategias didácticas tendrán un enfoque dinámico a través de planteamientos y desarrollo de actividades de aplicación para cada tema, con la finalidad de aportar mayores herramientas para la enseñanza aprendizaje del área. Además, se hará énfasis en el uso de estrategias metodológicas que implican procesos de investigación, que permitan el dominio, la valoración y vivencia de los derechos humanos dando énfasis al uso de materiales educativos y recursos tecnológicos como apoyo para la generación de nuevos aprendizajes. El curso se desarrollará en sesiones teórico práctico en la modalidad presencial y en la secuencia didáctica de las sesiones de aprendizaje se considerarán elementos de motivación, recuperación de saberes previos, generación del conflicto cognitivo, procesamiento de la información, aplicación de lo aprendido, transferencia a situaciones nuevas, reflexión sobre el aprendizaje y la evaluación. III. CAPACIDADES 1. Juzga la importancia, estructura y relación existente entre los sistemas de protección de derechos humanos a nivel universal y regional. 2. Evalúa la importancia del rol del estado y de la sociedad civil en la protección y respeto a los derechos humanos. 3. Analiza la importancia y contenido de los derechos de los grupos que se encuentran en situación de especial protección. 4. Analiza la relación que existe entre los derechos humanos y los derechos fundamentales reconocidos en el ordenamiento peruano. 5. Reflexiona sobre las causas y consecuencias del proceso de violencia política peruana durante los años 1980 hasta el 00 y los retos que esto genera.

2 Y DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 11 IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA N y Nombre de la Unidad de Aprendizaje N de Sesione s Semanas Duración Número Total de Horas Contenidos (por sesión) (Considerar los previstos en el Programa de Especialización respectivo en el acápite de contenidos básicos del TDR) Estrategias Metodológicas (Tomar como base lo señalado en el Programa de Especialización respectivo en el acápite de descripción metodológica de cursos) 1 Semana 1 (Intensiva) 3 Sistema Universal de Protección de Derechos Humanos Estructura y organismos - Visualización y análisis de material audiovisual Unidad I Sistemas de protección de los Derechos Humanos 2 Semana 1 (Intensiva) 3 Sistema Universal de Protección de Derechos Humanos Órganos de vigilancia de los tratados 3 Semana 2 3 Sistemas de protección de Derechos Humanos Sistema Interamericano: Comisión Interamericana y otros organismos - Análisis de casos - Análisis de artículos periodísticos 4 Semana 3 3 Sistemas de protección de derechos humanos Sistema Interamericano: Corte Interamericana 5 Semana 4 3 Sistemas de protección de derechos humanos: - Sistema Europeo - Sistema Africano - Análisis de textos

3 Unidad II Los derechos humanos Unidad III Los derechos fundamentales en el Perú PROGRAMAS DE ESPECIALIZACIÓN EN LAS ÁREAS DE HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA Y DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 11 Semana 5 Semana 6 Semana 7 Semana 8 3 Semana 9 3 Los derechos humanos: - Concepto - Características - Obligaciones de los Estados 3 Instrumentos de protección general Sistema Universal y Sistema Interamericano 3 Instrumentos de protección específica Sistema Universal y Sistema Interamericano - Derechos de la mujer Instrumentos de protección específica Sistema Universal y Sistema Interamericano - Derechos de los jóvenes - Derechos del niño 3 Instrumentos de protección específica - Derechos de los migrantes - Derechos de los pueblos indígenas Semana 9 3 Relación entre derechos humanos y derechos fundamentales Los derechos fundamentales en el Perú Semana 10 3 Conflicto armado interno ( ) Causas Principales Acontecimientos Consecuencias Semana 11 2 Conflicto armado interno y post conflicto - Informe de la CVR - Plan Integral de Reparaciones (PIR) - Análisis de videos - Análisis de casos - Debate - Juego De Roles - Visualización y análisis de material audiovisual - Análisis de casos - Análisis de artículos periodísticos - Análisis de documentos

4 Y DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 11 - Consejo de Reparaciones (CR) 14 Semana 12 3 Casos emblemáticos peruanos vistos en instancias internacionales- Parte I 15 Semana 10 3 Casos emblemáticos peruanos vistos en instancias internacionales- Parte II V. RECURSOS DIDÁCTICOS MEDIOS EQUIPOS MATERIALES EDUCATIVOS Audiovisual Multimedia Módulos del Curso Separatas de lecturas Documentos periódicos PPT Textos Videos Materiales y fichas de trabajo

5 Y DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 11 VI. EVALUACIÓN 6.1 Estrategia de evaluación (indicar cómo se realizará el proceso de evaluación de inicio, proceso y final) INICIO PROCESO FINAL PRUEBA DE ENTRADA. PRUEBA DE PROCESO, controles de lectura, Trabajos grupales, debate, juego de roles, etc. Evaluación de productos y PRUEBA DE SALIDA.

6 6.2 Matriz de evaluación (señalando indicadores, técnicas e instrumentos) PROGRAMAS DE ESPECIALIZACIÓN EN LAS ÁREAS DE HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA Y DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 11 COMPETENCIA N y Nombre de la UNIDAD CAPACIDADES INDICADORES DE EVALUACIÓN TÉCNICAS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Demuestra una actitud coherente con su proyecto de vida y los valores morales y éticos, desarrollando sus potencialidades y destrezas acorde a las exigencias de la ciencia y tecnología actual, para ejercer su labor docente con calidad sustentada en una actitud crítica y reflexiva que contribuya en la transformación de la realidad. Unidad I Sistemas de protección de los Derechos Humanos Juzga la importancia, estructura y relación existente entre los sistemas de protección de derechos humanos a nivel universal y regional.. Califica la importancia, estructura y relación de los sistemas de protección de derechos humanos a nivel universal y regional. - Análisis de Producto - Ficha de evaluación

7 Y DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 11 Unidad II Los derechos humanos Evalúa la importancia del rol del estado y de la sociedad civil en la protección y respeto a los derechos humanos. Analiza la importancia y contenido de los derechos de los grupos que se encuentran en situación de especial protección. Determina la importancia del cumplimiento de las obligaciones de los Estados y de la sociedad civil frente a los derechos humanos. Explica la importancia del cumplimiento de los derechos de los grupos que se encuentran en situación de especial protección. - Análisis de Producto - Análisis de Producto - Ficha de evaluación - Rúbrica para la realización de documentos escritos (ensayos, artículos, etc.) Unidad III Los derechos fundamentales en el Perú Analiza la relación que existe entre los derechos humanos y los derechos fundamentales reconocidos en el ordenamiento peruano. Reflexiona sobre las causas y consecuencias del proceso de violencia política peruana durante los años 1980 hasta el 00 y los retos que esto genera. Compara la relación que existe entre los derechos humanos y los derechos fundamentales reconocidos en el ordenamiento peruano. Establece un juicio crítico sobre las causas, consecuencias y casos emblemáticos del conflicto armado interno peruano - Observación sistemática - Análisis de Producto - Lista de Cotejo - Rúbrica para la realización de documentos escritos (ensayos, artículos, etc.) 6.3 Tablas de especificaciones de los instrumentos

8 Y DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 11 N de Unidad Nº de la sesión Instrumentos de Evaluación N de Reactivos Puntajes según los reactivos Puntaje total 1 1 Prueba de Entrada 1 Ficha de evaluación Lista de cotejo Ficha de evaluación Ficha de evaluación Lista de cotejo Ficha de evaluación Prueba Escrita 1 Rúbrica Rúbrica Ficha de evaluación Rúbrica Lista de Cotejo Rúbrica 5 4

9 Y DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA Lista de Cotejo Lista de Cotejo Lista de Cotejo Prueba Escrita Criterios de evaluación y calificación. Criterios % Fórmula para obtener el calificativo final Capacidad 1 Capacidad 2 Capacidad 3 Capacidad 4 Capacidad 5 % % % % % Cap 1 + cap 2 + cap 3 + cap 4 + cap 5/100 Puntaje Final

10 Y DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 11 VII. BIBLIOGRAFÍA UNIDAD I BREGAGLIO LAZARTE, Renata 08 El sistema universal de protección de los derechos humanos: cambios en la Organización de Naciones Unidas y el papel de la sociedad civil: guía práctica para defensores de derechos humanos/ Renata Bregaglio Lazarte, Carmela Chávez Irigoyen. Lima: Coordinadora Nacional de Derechos Humanos: CEDAL. COMISIÓN ANDINA DE JURISTAS 06 El sistema interamericano de protección de los derechos humanos y los países andinos. Lima: Comisión Andina de Juristas. FAÚNDEZ LEDESMA, Héctor 04 El sistema interamericano de protección de los derechos humanos: aspectos institucionales y procesales, San José: Instituto Interamericano de Derechos Humanos. PIZZOLO, Calogero 07 Sistema interamericano: la denuncia ante la Comisión Interamericana de Derechos Humanos. El proceso ante la Corte Interamericana de Derechos Humanos. Informes y jurisprudencia. Buenos Aires: EDIAR. UNIDAD II ABRAMOVICH, Víctor 02 Los derechos sociales como derechos exigibles / Christian Courtis; pról. de Luigi Ferrajoli. Madrid: Trotta. BERNALES BALLESTEROS, Enrique 06 Miradas que construyen: perspectivas multidisciplinarias sobre los derechos humanos / Elizabeth Salmón G., coord.; Jeffrey Klaiber, S.J. Lima: PUCP: Fondo Editorial COMISIÓN ANDINA DE JURISTAS 1997 Protección de los derechos humanos: definiciones operativas. Lima: CAJ NOVAK, Fabián 02 Las obligaciones internacionales del Perú en materia de derechos humanos. Lima: PUCP. IDEI. Fondo Editorial, 02 UNIDADIII

11 Y DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 11 CASTRO, Augusto 08 El desafío de las diferencias: reflexiones sobre el Estado moderno en el Perú. Lima: Universidad Antonio Ruiz de Montoya: Centro de Estudios y Publicaciones. CIURLIZZA CONTRERAS, Javier Ernesto 05 Construyendo justicia: verdad, reconciliación y procesamiento de violaciones de derechos humanos; ed. Francisco Macedo. Lima: PUCP. Fondo Editorial: IDEHPUCP. SALMÓN GÁRATE, Elizabeth 04 El reconocimiento del conflicto armado en el Perú: la inserción del derecho internacional humanitario en el Informe Final de la Comisión de la Verdad y Reconciliación Nacional. Derecho PUC. Lima: PUCP, No. 57, pp SALMÓN GÁRATE, Elizabeth 10 Jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos. Lima: PUCP. Instituto de Democracia y Derechos Humanos

12 Y DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 11

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